Programme & principaux axes
- Quand la démarche qualité porte une attention particulière à la formation
- Comment l’évaluation contribue à l’amélioration des formations
- Auto-évaluation et accréditation des formations
- Valeur ajoutée des accréditations AACSB, AMBA et EQUIS
- Améliorer le service rendu à l’étudiant
- Simulation des charges d’enseignement au service du pilotage
Mario Paul Ahues Blanchait — Université Jean Monnet
Martine Cassette — Université Lille 1
Hélène Boulanger & Sabine Goulin — Université de Lorraine
Jean-François Fiorina — Grenoble École de Management
Didier Ronze — Université Lyon 1
Documents & supports
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Quand la démarche qualité porte une attention particulière à la formation
Mario Paul Ahues Blanchait — Université Jean Monnet
Comment l’évaluation contribue-t-elle à l’amélioration des formations ?
Martine Cassette — Université Lille 1
Vers l’auto-évaluation et l’accréditation des formations
Hélène Boulanger & Sabine Goulin — Université de Lorraine
Valeur ajoutée des accréditations AACSB, AMBA et EQUIS
Jean-François Fiorina — Grenoble École de Management
Formalisation d’une démarche pour améliorer le service rendu à l’étudiant
Didier Ronze — Université Lyon 1
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